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Unterrichtsmaterialien: Trinken in der Schule

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Titelbild Unterrichtsmodule Trinken in der Schule 2019 (c) shutterstock/Serbinka
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Nur wenn Kinder regelmäßig trinken, können sie ihre Konzentration über den Schultag aufrechterhalten. Wir haben für Lehrkräfte an Grundschulen eine Materialsammlung zum Thema „Trinken in der Schule“ zusammengestellt. Mit Hilfe dieser Materialien können Lehrkräfte Schüler*innen der Altersgruppe 10-12 Jahre (4.-6. Klasse) die Bedeutung von gesundem Trinken bewusst machen. Auch mit guten und schlechten Durstlöscher setzen sich die Schüler*innen in den Modulen auseinander.

Das Material besteht aus drei Modulen. Lehrkräfte können es eigenständig im Unterricht oder für Projekttage nutzen. Die Module bauen aufeinander auf, können aber auch für eine einzelne Unterrichtseinheit genutzt werden. Pro Modul sollten 2 Unterrichtsstunden eingeplant werden.
 
Alle Module sind für den fächerübergreifenden Unterricht (für WAT, Sachkunde, Biologie) geeignet.

    Im November 2019 bieten wir fünf Fortbildungstermine für Lehrkräfte und Erzieher an.

    Neben dem theoretischen Fachwissen werden die drei Unterrichtsmodule vorgestellt, die mit den Teilnehmenden praktisch durchgeführt werden.

    Alle Termine finden Sie hier.

    Inhalt und Struktur der Unterrichtsmaterialien 

    Modul 1: Trinkbedarf – auf die richtige Menge und Auswahl kommt es an 

    Hier erfahren die Kinder, wie viel Flüssigkeit sie für einen ausgeglichenen Flüssigkeitshaushalt benötigen. Mit Hilfe eines Trinkprotokolls, das die Kinder einen Tag lang führen, ermitteln sie ihren Ist-Stand. Anhand der Empfehlungen der DGE sollen die Kinder anschließend beurteilen, ob sie an dem protokollierten Tag ausreichend getrunken haben. Am Ende entwickeln sie gemeinsam Maßnahmen, wie sie das regelmäßige Trinken in ihren Schulalltag integrieren können.

    Inhalt:

     

    Modul 2: Kennzeichnung von Getränken – es ist nicht immer das, wonach es aussieht 

    Das Modul 2 vermittelt, welche verpflichtenden Kennzeichnungselemente auf Getränkeverpackungen abgedruckt sind und wie diese genutzt werden können, um ein Getränk auf seine Eignung als „guter Durstlöscher“ zu bewerten. Insbesondere das Zutatenverzeichnis und die Nährwertkennzeichnung stehen im Mittelpunkt. Anhand von Getränkebeispielen nehmen die Kinder die Kennzeichnung unter die Lupe und bewerten diese nach den vorgegebenen Kriterien. 

    Inhalt:

     

    Modul 3: Dickmacher statt Durstlöscher – Zuckerverstecke in Getränken 

    Die Schüler*innen sind den Zuckerverstecken in Getränken auf der Spur. Mit Hilfe des Ampel-Checks bewerten die Kinder mitgebrachte Pausengetränke oder Beispiele aus dem Supermarkt. Der Zuckergehalt entscheidet, ob sich die Getränke als Durstlöscher eignen.

    Inhalt:

    Auch mit anderen interaktiven Projektangeboten unterstützen wir die Vermittlung von Wissen zu Ernährung, Lebensmitteln und Werbung in den Klassenstufen 4 - 10. Besonderen Wert legen wir auf praxisgerechte Bildung.

    Informieren Sie sich hier zu unseren verschiedenen Projektangeboten oder sprechen Sie uns direkt an.

    Weiterführende Informationen: